JEUNES EN SITUATION D’OBESITE :

Les Réseaux de Prévention et de Prise en charge de l’Obésité Pédiatrique (REPOP) jouent un rôle crucial dans l’accompagnement des jeunes en situation d’obésité, en mettant un accent particulier sur l’activité physique. Voici ce qu’il faut savoir :

Objectifs des REPOP

• Prise en charge globale : Les REPOP offrent un accompagnement pluridisciplinaire, incluant des professionnels de santé (médecins, diététiciens, psychologues) et des spécialistes de l’activité physique.
• Prévention et traitement : Ils interviennent à la fois pour prévenir l’obésité chez les jeunes et pour accompagner ceux qui en sont déjà atteints.
• Adaptation à chaque enfant : Chaque parcours est personnalisé, en tenant compte des besoins et des capacités de l’enfant.

Le rôle du sport dans les REPOP

• Activité physique adaptée : Les REPOP encouragent la pratique d’une activité physique régulière et adaptée à l’âge et à la condition physique de chaque jeune.
• Plaisir et motivation : L’objectif est de rendre l’activité physique ludique et motivante, afin d’encourager les jeunes à adopter un mode de vie actif sur le long terme.
• Accompagnement par des professionnels : Les jeunes sont encadrés par des éducateurs sportifs qualifiés, qui les aident à progresser en toute sécurité.
• Lutte contre la sédentarité : Les REPOP sensibilisent les jeunes et leurs familles aux dangers de la sédentarité et les encouragent à adopter des habitudes de vie plus actives.

Comment les REPOP agissent

• Ils proposent des parcours de soins adaptés aux besoins des enfants ou adolescents en surpoids et un accompagnement personnalisé pour leur famille.
• Ils assurent un suivi pluridisciplinaire au plus près du domicile par des professionnels de santé adhérents au réseau.
• Ils font des propositions d’activités physiques régulières et adaptées.

En résumé, les REPOP sont des acteurs clés dans la lutte contre l’obésité infantile, en proposant un accompagnement global et en faisant de l’activité physique un élément central de leur approche.